問題一:引用語(yu)句(ju)內(nei)容錯(cuo)誤(wu)
在申(shen)論作(zuo)文(wen)中,出(chu)現*多的引用錯誤就(jiu)是所(suo)引語句的內容(rong)有(you)錯誤。考(kao)生(sheng)在日常(chang)的學(xue)習生活中缺(que)乏(fa)相(xiang)應(ying)積(ji)累,臨(lin)考之時死(si)記硬(ying)背一(yi)些名言(yan)警(jing)句倉促(cu)上(shang)陣(zhen),往往出(chu)現(xian)疏(shu)漏(lou),貽(yi)笑(xiao)大方。
如(ru)有一篇申論文章(zhang),題目要求評(ping)論;利己(ji)主義(yi);,考生在文章中寫道:;汲汲(ji)於(yu)名利(li)、計(ji)較(jiao)於得失,隨(sui)權(quan)勢(shi)俯(fu)仰,視風(feng)向轉(zhuan)移(yi),即(ji)便(bian)自視(shi)高(gao)明(ming),也(ye)終(zhong)究隻(zhi)是 ;俗(su)士不可(ke)醫;;。相信有些(xie)考生對於文中的(de);俗(su)士不可(ke)醫;一句感到十(shi)分(fen)陌(mo)生,但(dan)如果你(ni)聽過(guo);寧可食(shi)無肉,不(bu)可居(ju)無竹;兩句詩你就會想起來,這出自(zi)蘇(su)軾的《於潛(qian)僧綠(lv)筠軒(xuan)》一詩,蘇東坡(po)雖(sui)以宋(song)詞著稱(cheng)於世(shi),但這(zhe)首(shou)卻(que)是(shi)他(ta)宋詩的代表作。在(zai)原(yuan)文中蘇軾(shi)寫(xie)的是;寧可食(shi)無肉,不(bu)可居(ju)無竹;無肉(rou)令(ling)人瘦(shou),無竹令人俗。人(ren)瘦尚(shang)可肥,俗(su)士不可(ke)醫;傍(bang)人笑此(ci)言,似高還似癡。若對此君仍大(da)嚼,世間(jian)那有揚(yang)州鶴?;考生的文學積累(lei)如果不足(zu),在使(shi)用(yong)詩句時就要特(te)別(bie)注意,考官的閱卷(juan)時間很短,在短短的閱(yue)讀時間裏考官的目光很可能會(hui)被加(jia)了引號的詩(shi)句吸(xi)引,若(ruo)是為此而因(yin)小(xiao)失(shi)大就得不償失了(le)。
問題二(er):引(yin)用語句思(si)想(xiang)幼稚(zhi)
在申論(lun)作文中(zhong)引用的詩句確(que)實(shi)有畫龍(long)點(dian)睛(jing)之效(xiao),但有些考生在文章寫作時(shi)沒有相應的詩句來用,就引用了一些歌詞,相對申論寫作的嚴肅性(xing)就顯(xian)得(de)有些幼(you)稚了。
在申論考試角(jiao)度為;關(guan)愛兒(er)童(tong);的一篇(pian)文章中,考生在最後一段(duan)寫道(dao):;;愛我(wo)你就抱抱(bao)我,愛我你就陪陪(pei)我。愛我你就親親(qin)我……;孩子是祖(zu)國(guo)的未(wei)來(lai),孩子的要(yao)求(qiu)並(bing)不高,隻希(xi)望(wang)父母陪在自己身(shen)邊(bian)。因此,政(zheng)府(fu)要立(li)法保(bao)護孩(hai)子,父母(mu)要轉變(bian)觀(guan)念就進(jin)擇(ze)業,給孩子(zi)一片(pian)晴(qing)空,給孩子一片健(jian)康(kang)成(cheng)長(zhang)的樂園(yuan),讓孩子不再(zai)流浪(lang)在陽光下快樂(le)成長。關(guan)愛兒(er)童(tong)就是關愛祖國的未(wei)來關(guan)愛兒(er)童(tong)利國利民。
網校教(jiao)育(yu)專(zhuan)家對(dui)此的評論是:語言明顯不夠規範(fan),用語過於通(tong)俗,部分語言過於幼稚,不符合政府語言的一般(ban)規範。該(gai)題目(mu)要求;結合(he)材(cai)料(liao)反映(ying)的主要內容;,材料中主要涉(she)及(ji)到(dao)青(qing)少(shao)年(nian)兒童的保護(hu)問(wen)題(ti),考生在作答(da)時還是應該站在政府的角度談(tan)談相關措施,在文章的結尾(wei)處如果想要引用一些名(ming)言警句來升(sheng)華文章的話,不要引用通俗歌(ge)曲(qu)一類的大眾(zhong)化(hua)語言,還(hai)是要注意申論寫作的嚴肅性,否(fou)則(ze)畫(hua)虎不成反(fan)類犬。
針對以(yi)上兩種(zhong)問題,網校(xiao)教育專家(jia)建議考生如果(guo)想引用名言警句又(you)怕(pa)記(ji)錯用錯的話(hua)可以考慮(lv)引用當(dang)代名言和(he)政府文件(jian)中的語句。
在題為(wei);解(jie)決文化失根問題;的文章中,考生寫道:;;教育是民(min)族振興(xing)的基石(shi),教育公平(ping)是社會公(gong)平的重要基礎(chu)。;這是我國的教育事業(ye)改(gai)革開(kai)發30餘年的真(zhen)實寫照(zhao)。我國教育事(shi)業近年來取(qu)得跨(kua)越式(shi)發(fa)展(zhan),是值(zhi)得向日葵视频APP下载进入窗口為之自豪(hao)的,但這並不意(yi)味我國的教育事業不存在問題;。考生在文章中引用的;教育是民(min)族振興(xing)的基石(shi),教育公平(ping)是社會公(gong)平的重要基礎(chu);,這句話出自黨的十七大報(bao)告(gao),其準(zhun)確性毋(wu)庸(yong)置(zhi)疑(yi),而(er)且(qie)寫作語言是白(bai)話文不易(yi)記錯。
最(zui)後(hou)網校教育專家提醒考生注(zhu)意,引用名言警句時要注意其(qi)寫作目的與你的文章盡量(liang)保持(chi)一致(zhi)。在一篇涉及依(yi)法(fa)行(xing)政的申論文章中,考生為了開頭(tou)破題,引用了張(zhang)居正的名言;天(tian)下之(zhi)事,不難(nan)於立法,而難於法之必行;,張居正(zheng)的寫作目的是向當時的統治(zhi)者(zhe)表(biao)明:製(zhi)定(ding)法律(lv)規(gui)章政策並不難,難的是有法必(bi)遵。在他看來,國家的法律政策已(yi)經夠多的了,之所以亂(luan),不在於沒有法規,而是沒(mei)人認(ren)真去(qu)遵(zun)守法規。引用此句來表達(da)依法行政的必要性實在是合理貼切(qie)。
克克(ke)文化傳(chuan)媒有限(xian)公司主(zhu)要從(cong)事:公務(wu)員考試山(shan)東公務員考試(shi),山東(dong)國家公務員(yuan)考試培訓,如果有需求,歡(huan)迎(ying)來電(dian)洽(qia)談!
公司坐落在高新(xin)技術產業開發區科(ke)技(ji)孵化器,成立於2016年,是從事公務員考試培(pei)訓、煙台公務員考試、煙(yan)台事業編(bian)考試、航(hang)空(kong)公司空姐招聘、安全員招(zhao)聘(pin)、空乘空保及機場地(di)勤就職、意大利購房投資(zi)移民、申根(gen)國家工薪(xin)移民、澳(ao)洲(zhou)留(liu)學、澳大利亞出國勞務等崗位(wei)的服務型公司(si),科技局(ju)對應人才輸出重(zhong)點扶持項目。
0535-6738038
地址:煙台(tai)市(shi)高新區(qu)藍海(hai)路1號(hao)科技企業孵(fu)化器(qi)9樓(lou)